<a href="http://olymp.academtalant.ru/">Сайт Центра Олимпиад Санкт-Петербурга</a>

<a href="http://olymp.academtalant.ru/" target="_blank">Сайт Центра Олимпиад Санкт-Петербурга</a>

Официальная группа Центра олимпиад ВКонтакте

Центр олимпиад

TSentr-olimpiad

Rekomendatsii-Regional'nogo-tsentra

Информация о гостиницеГостиница находится в историческом центре Санкт-Петербурга, на живописной набережной реки Малой Невки, неподалеку от основных достопримечательностей города. Гостиница расположена на территории Каменноостровского дворца в здании Кухонного корпуса, построенного в 1785 году архитектором Л.И. Шарлемань.  К услугам гостей 30 просторных светлых номеров. Все номера отвечают самым высоким требованиям и оборудованы всем необходимым для комфортного проживания. Стойка регистрации работает круглосуточно.  В гостинице предоставлен широкий спектр дополнительных услуг.  Также для гостей работают ресторан и кафе.

Информация о гостиницеГостиница находится в историческом центре Санкт-Петербурга, на живописной набережной реки Малой Невки,&nbsp;неподалеку от основных достопримечательностей города. Гостиница расположена на территории Каменноостровского дворца в здании Кухонного корпуса, построенного в 1785 году архитектором Л.И. Шарлемань.&nbsp; К услугам гостей 30 просторных светлых номеров. Все номера отвечают самым высоким требованиям и оборудованы всем необходимым для комфортного проживания. Стойка регистрации работает круглосуточно.&nbsp; В гостинице предоставлен широкий спектр дополнительных услуг.&nbsp; Также для гостей работают ресторан и кафе.

<a href="https://academtalant.ru/page/Gostinitsa/Nomera-i-tseni">Условия и порядок проживания</a>

<a href="https://academtalant.ru/page/Gostinitsa/Nomera-i-tseni" target="_blank">Условия и порядок проживания</a>

Гостиница «Каменноостровская»

Гостиница в историческом центре Санкт-Петербурга на живописной набережной Малой Невки


Gostinitsa-«Kamennoostrovskaya»

Задача центраСберечь неповторимую атмосферу Петербурга и наполнить её новым культурным содержанием с использованием понятных молодежи средств сетевого взаимодействия и общения в виртуальном пространстве.Открытие4 сентября 2019 года состоялось официальное открытие Центра медиаискусств – нового структурного подразделения Регионального центра выявления и поддержки одаренных детей. Принципиальное отличие Центра от уже существующих учреждений творческой направленности и IT-образования заключается в том, что здесь создана современная цифровая образовательная среда, которая способствует раскрытию детской одаренности в области искусства. Юные петербуржцы научатся творчески преобразовывать действительность, овладеют гибкими навыками. Важно, чтобы воспитанники Центра получали удовольствие от творческого процесса, работая над проектами развивали эмоциональный интеллект, осознали социальную ответственность за то, что они отправляют в Интернет-пространство.

Задача центраСберечь неповторимую атмосферу Петербурга и наполнить её новым культурным содержанием с использованием понятных молодежи средств сетевого взаимодействия и общения в виртуальном пространстве.Открытие4 сентября 2019 года состоялось официальное открытие Центра медиаискусств – нового структурного подразделения Регионального центра выявления и поддержки одаренных детей.&nbsp;Принципиальное отличие Центра от уже существующих учреждений творческой направленности и IT-образования заключается в том, что здесь создана современная цифровая образовательная среда, которая способствует раскрытию детской одаренности в области искусства.&nbsp;Юные петербуржцы научатся творчески преобразовывать действительность, овладеют гибкими навыками. Важно, чтобы воспитанники Центра получали удовольствие от творческого процесса, работая над проектами развивали эмоциональный интеллект, осознали социальную ответственность за то, что они отправляют в Интернет-пространство.

Образовательные программыВ Центре медиаискусств реализуются 19 программ дополнительного образования: «Основы электронной музыки и диджеинг», «История и теория искусств», «Digital-art», «Текстовая иллюстрация», «Студия визуальных искусств», «Тележурналистика», «Радио», «Умный город: введение в урбанистику. Основы архитектурного мышления», «Технологии в сфере визуальных искусств», «Фотоискусство», «Фотомастерство», «Графический дизайн», «Основы 3D-моделирования», «Архитектурный дизайн и создание арт-объектов», «Операторское мастерство и монтаж», «Анимация», «VR-технологии», «Дизайн-технологии», «Дизайн среды и урбанистика».

Образовательные программыВ Центре медиаискусств реализуются 19 программ дополнительного образования: «Основы электронной музыки и диджеинг», «История и теория искусств», «Digital-art», «Текстовая иллюстрация», «Студия визуальных искусств», «Тележурналистика», «Радио», «Умный город: введение в урбанистику.&nbsp;Основы архитектурного мышления», «Технологии в сфере визуальных искусств», «Фотоискусство», «Фотомастерство», «Графический дизайн», «Основы 3D-моделирования», «Архитектурный дизайн и создание арт-объектов», «Операторское мастерство и монтаж», «Анимация», «VR-технологии», «Дизайн-технологии», «Дизайн среды и урбанистика».

Историческая справкаДом на углу Лафонской улицы и Долгоруковского переулка – это пространство, в котором искусство и образование связаны живой исторической памятью. Построенный по проекту архитектора Василия Константиновича Вейса, штатного архитектора Санкт-Петербургского совета детских приютов, в 1903 году по инициативе министра императорского двора барона В.Б. Фредерикса, особняк уже в первый год принял на обучение 150 детей.  Здесь впервые была реализована практика совместного обучения детей-сирот, для которых в доме был устроен интернат, и школьников-вольнослушателей, приходивших на занятия из города. Ввиду этой особенности, новое учебное заведение было передано Ведомству учреждений императрицы Марии – организатору и попечителю всей социальной и благотворительной деятельности в дореволюционной России. Таким образом оформился уникальный детский приют, который вместе со своими воспитанниками встретил тревожные и трагические события, выпавшие на долю города в годы гражданской войны и блокады. Зимой 1941 года здесь был развёрнут военный госпиталь, но не прерывалась и воспитательная работа с детьми. Поэтому после Победы дом оказался в числе первых, где ожила школьная жизнь. Очевидно, само пространство дворца, объединившее стилистику парадной петербургской архитектуры и неординарность эклектичных форм, сообщало воспитанникам творческий потенциал. В 1961 году здесь было открыто знаменитое на всю страну Ленинградское художественное училище, получившее вскоре имя Валентина Серова. Студенты немало способствовали сохранности здания. В начале 1990-х дом оказался востребован для нужд дипломатической службы. Вековая история дома определила свойственный ему дух сотрудничества, творчества и высокой петербургской культуры. Стремление сберечь неповторимую атмосферу места и одновременно наполнить его новым содержанием, контекстуально соответствующим развивавшейся в нем культурной традиции, – тот вектор, который берет за основу развития Центр медиаискусств.

Историческая справкаДом на углу Лафонской улицы и Долгоруковского переулка – это пространство, в котором искусство и образование связаны живой исторической памятью. Построенный по проекту архитектора Василия Константиновича Вейса, штатного архитектора Санкт-Петербургского совета детских приютов, в 1903 году по инициативе министра императорского двора барона В.Б. Фредерикса, особняк уже в первый год принял на обучение 150 детей.&nbsp; Здесь впервые была реализована практика совместного обучения детей-сирот, для которых в доме был устроен интернат, и школьников-вольнослушателей, приходивших на занятия из города. Ввиду этой особенности, новое учебное заведение было передано Ведомству учреждений императрицы Марии – организатору и попечителю всей социальной и благотворительной деятельности в дореволюционной России.&nbsp;Таким образом оформился уникальный детский приют, который вместе со своими воспитанниками встретил тревожные и трагические события, выпавшие на долю города в годы гражданской войны и блокады.&nbsp;Зимой 1941 года здесь был развёрнут военный госпиталь, но не прерывалась и воспитательная работа с детьми. Поэтому после Победы дом оказался в числе первых, где ожила школьная жизнь. Очевидно, само пространство дворца, объединившее стилистику парадной петербургской архитектуры и неординарность эклектичных форм, сообщало воспитанникам творческий потенциал.&nbsp;В 1961 году здесь было открыто знаменитое на всю страну Ленинградское художественное училище, получившее вскоре имя Валентина Серова. Студенты немало способствовали сохранности здания. В начале 1990-х дом оказался востребован для нужд дипломатической службы. Вековая история дома определила свойственный ему дух сотрудничества, творчества и высокой петербургской культуры.&nbsp;Стремление сберечь неповторимую атмосферу места и одновременно наполнить его новым содержанием, контекстуально соответствующим развивавшейся в нем культурной традиции, – тот вектор, который берет за основу развития Центр медиаискусств.

Расписание программ дополнительного образования 2021-2022 учебный год 1-е полугодие

Официальная группа Центра медиаискусств ВКонтакте

ГУМО руководителей и педагогов детских видеостудий

Радио «Большая перемена»

Центр медиаискусств

Современная цифровая образовательная среда, способствующая раскрытию детской одаренности в области искусства

TSentr-mediaiskusstv

Немного о насАкадемия талантов — это современная проектная площадка дополнительного образования, являющаяся структурным подразделением Регионального центра выявления и поддержки одаренных детей.  Расположенная в исторических интерьерах Каменноостровского дворца, Академия талантов, предлагает педагогам и школьникам Петербурга стать участниками различных образовательных и культурных событий. Академия является ключевой площадкой Регионального центра по реализации социально-гуманитарных образовательных программ, программ литературного творчества и других программ по направлению «Искусство».
Каждый день в Академии талантов насыщен интеллектуальными и творческими событиями для детей и молодежи Санкт-Петербурга: выставки, конференции, семинары, концерты. Ежедневно более ста школьников участвуют в событиях Академии и обучаются в постоянно действующих центрах.
Педагогический коллектив дворца сформирован из молодых перспективных педагогов, разрабатывающих авторские образовательные программы и имеющих опыт работы с талантливыми подростками. 
История дворца: от императорской резиденции до Академии талантовПервым владельцем Каменного острова был канцлер Бестужев-Рюмин, но в 1765 году императрица Екатерина II выкупила остров и подарила его своему сыну, наследнику престола Павлу Петровичу. Возведение императорского дворца под общим руководством Ю. М. Фельтена началось в 1776 году. 
В состав дворцового комплекса входят Инвалидный дом, Кухонный корпус, Хозяйственный и Дровяной дворы, каменная конюшня, манеж, гауптвахта, дворцовый сад и дом садового мастера.
Основные помещения главного корпуса Каменноостровского дворца — Аванзал, Парадный зал, Музыкальный салон, Пейзажный салон. В одном из флигелей располагался собственный дворцовый театр. За время многочисленных реконструкций и неоднократных смен хозяев дворца внутренние интерьеры часто видоизменялись, так Малиновая гостиная стала Музыкальным салоном, а Аванзал оформлен фресками с видами Рима.
Павел I, еще будучи наследником, быстро охладел к своему дворцу, предпочитая жить в Павловске, поэтому в 1797 году Каменноостровский дворец решили отдать для проживания свергнутого с престола польского короля Станислава-Августа Понятовского.
Вновь императорской резиденцией, причем любимой, дворец стал уже при Александре I, в это время над вторым этажом жилого флигеля надстраивается новый кабинет императора. После смерти императора Александра дворцом владел его брат, Великий Князь Михаил Павлович и его супруга Елена Павловна.
Времена Великой княгини Елены Павловны стали поистине золотой эпохой в истории дворца. В 1834-1836 годах в гостях у княгини бывал А.С. Пушкин. В 1852-1854 годах здесь жил А.Г. Рубинштейн. В 1845 году архитектор Штакеншнейдер пристраивает к невскому фасаду дворца закрытую террасу, устраивает вместо Малиновой гостиной Музыкальный салон, заменяет водопроводную систему дворца.
После революции 1917 года во дворце сменилось несколько учреждений — сначала здесь размещался госпиталь, а затем санаторий Ленинградского военного округа. 
Каменноостровский дворец включен в Единый государственный реестр объектов культурного наследия (памятников истории и культуры) России. Для жителей и гостей города доступна экскурсионная программа по Каменноостровскому дворцу.  Для записи на экскурсию перейдите по <a href="https://academtalant.ru/activities/193">ссылке</a> или позвоните администратору.

Немного о насАкадемия талантов — это современная проектная площадка дополнительного образования, являющаяся структурным подразделением Регионального центра выявления и поддержки одаренных детей.&nbsp; Расположенная в исторических интерьерах Каменноостровского дворца, Академия талантов, предлагает педагогам и школьникам Петербурга стать участниками различных образовательных и культурных событий. Академия является ключевой площадкой Регионального центра по реализации социально-гуманитарных образовательных программ, программ литературного творчества и других программ по направлению «Искусство».
Каждый день в Академии талантов насыщен интеллектуальными и творческими событиями для детей и молодежи Санкт-Петербурга: выставки, конференции, семинары, концерты. Ежедневно более ста школьников участвуют в событиях Академии и обучаются в постоянно действующих центрах.
Педагогический коллектив дворца сформирован из молодых перспективных педагогов, разрабатывающих авторские образовательные программы и имеющих опыт работы с талантливыми подростками. 
История дворца: от императорской резиденции до Академии талантовПервым владельцем Каменного острова был канцлер Бестужев-Рюмин, но в 1765 году императрица Екатерина II выкупила остров и подарила его своему сыну, наследнику престола Павлу Петровичу. Возведение императорского дворца под общим руководством Ю. М. Фельтена началось в 1776 году. 
В состав дворцового комплекса входят Инвалидный дом, Кухонный корпус, Хозяйственный и Дровяной дворы, каменная конюшня, манеж, гауптвахта, дворцовый сад и дом садового мастера.
Основные помещения главного корпуса Каменноостровского дворца — Аванзал, Парадный зал, Музыкальный салон, Пейзажный салон. В одном из флигелей располагался собственный дворцовый театр. За время многочисленных реконструкций и неоднократных смен хозяев дворца внутренние интерьеры часто видоизменялись, так Малиновая гостиная стала Музыкальным салоном, а Аванзал оформлен фресками с видами Рима.
Павел I, еще будучи наследником, быстро охладел к своему дворцу, предпочитая жить в Павловске, поэтому в 1797 году Каменноостровский дворец решили отдать для проживания свергнутого с престола польского короля Станислава-Августа Понятовского.
Вновь императорской резиденцией, причем любимой, дворец стал уже при Александре I, в это время над вторым этажом жилого флигеля надстраивается новый кабинет императора. После смерти императора Александра дворцом владел его брат, Великий Князь Михаил Павлович и его супруга Елена Павловна.
Времена Великой княгини Елены Павловны стали поистине золотой эпохой в истории дворца. В 1834-1836 годах в гостях у княгини бывал А.С. Пушкин. В 1852-1854 годах здесь жил А.Г. Рубинштейн. В 1845 году архитектор Штакеншнейдер пристраивает к невскому фасаду дворца закрытую террасу, устраивает вместо Малиновой гостиной Музыкальный салон, заменяет водопроводную систему дворца.
После революции 1917 года во дворце сменилось несколько учреждений — сначала здесь размещался госпиталь, а затем санаторий Ленинградского военного округа. 
Каменноостровский дворец включен в Единый государственный реестр объектов культурного наследия (памятников истории и культуры) России. Для жителей и гостей города доступна экскурсионная программа по Каменноостровскому дворцу.&nbsp; Для записи на экскурсию перейдите по <a href="https://academtalant.ru/activities/193" target="_blank">ссылке</a> или позвоните администратору.

Расписание занятий дополнительного образования на 2021-2022 учебный год 1-ое полугодие

Официальная группа Академии талантов Вконтакте

Официальный профиль Академии талантов в Instagram

Официальная группа Академии талантов в Facebook

Официальный канал Академии талантов на YouTube

Ассоциация классных руководителей

Академия родителей

Совет старшеклассников

ГУМО методистов, ответственных за работу с классными руководителями 

Информационно-медийное направление РДШ

Каменноостровский дворец

Современное образовательное пространство в исторических интерьерах Каменноостровского дворца

Kamennoostrovskii-dvorets

Создание Регионального центра﻿С 2018 года Академия талантов работает в статусе Регионального центра по выявлению и поддержке одаренных детей. Стратегическим партнером Академии является образовательный центр «Сириус», выстраивающий свою работу по направлениям «Наука», «Искусство» и «Спорт». Работа Регионального центра согласуется с опытом ОЦ «Сириус» и ориентируется на специфику и образовательные возможности Петербурга. Коллектив Академии осуществляет подготовку и сопровождение школьников Санкт-Петербурга, направляющихся на тематические смены «Сириуса», развивает федеральные инициативы «Большие вызовы». Эти и другие формы активности создают организованное пространство для выявления, поддержки и сопровождения обучающихся, проявивших выдающиеся способности в различных сферах. Целевая аудитория центра (дошкольники, школьники, педагоги, родители, студенты педагогических ВУЗов, представители безнес- и научного сообщества, общественные организации)Структура центра <ul>
<li>Каменноостровский дворец (Академия талантов) – направление «Искусство» (социально-гуманитарные образовательные программы, иностранные языки, литературное творчество);</li>
<li>Центр медиаискусств – направление «Искусство» (современные медиа, урбанистика, дизайн);</li>
<li>Региональный центр – направление «Наука» (естественнонаучные образовательные программы);</li>
<li>Гостиница «Каменноостроввская»;</li>
<li>Направление «Спорт» реализуется совместно с партнерами Регионального центра</li>
</ul>
Цель и задачи Центр призван действовать как агрегатор передовых педагогических технологий в интересах одарённых детей Санкт-Петербурга, а также как оператор взаимодействия в рамках распределённой модели работы с одарёнными детьми.
Задачами центра являются <ul>
<li>консолидация и интеграция образовательных, культурных, научных, спортивных ресурсов региона;
</li>
<li>создание прозрачной, интуитивно-понятной системы информирования целевой аудитории центра о ключевых направлениях работы и предложениях города в области работы с одаренными детьми через портал Регионального центра; 
</li>
<li>методический поиск, внедрение современных педагогических и социальных практик и технологий в цифровую эпоху;
</li>
<li>формирование устойчивой системы активного социального партнёрства между учреждениями образования, индустрии, культуры и науки;
</li>
<li>выявление, поддержка и развитие детской одарённости в области гуманитарного и технического знания, спорта и искусства.
</li>
</ul>
Ключевой задачей системы образовательных программ мы видим дизайн личностного профиля компетенций, а также гармоничное взаимодействие обучающегося с креативной образовательной средой. Образовательные программы центра, направленные на развитие сложных комплексных компетенций цифровой эпохи, погружены в широкий исторический и культурный контекст Петербурга. Их реализация – это определение наиболее эффективных педагогических практик для современного образования, а также ответ профессионального сообщества на образовательные вызовы завтрашнего дня.

Создание Регионального центра﻿С 2018 года Академия талантов работает в статусе Регионального центра по выявлению и поддержке одаренных детей. Стратегическим партнером Академии является образовательный центр «Сириус», выстраивающий свою работу по направлениям «Наука», «Искусство» и «Спорт». Работа Регионального центра согласуется с опытом ОЦ «Сириус» и ориентируется на специфику и образовательные возможности Петербурга. Коллектив Академии осуществляет подготовку и сопровождение школьников Санкт-Петербурга, направляющихся на тематические смены «Сириуса», развивает федеральные инициативы «Большие вызовы». Эти и другие формы активности создают организованное пространство для выявления, поддержки и сопровождения обучающихся, проявивших выдающиеся способности в различных сферах. Целевая аудитория центра (дошкольники, школьники, педагоги, родители, студенты педагогических ВУЗов, представители безнес- и научного сообщества, общественные организации)Структура центра <ul><li>Каменноостровский дворец (Академия талантов) – направление «Искусство» (социально-гуманитарные образовательные программы, иностранные языки, литературное творчество);</li><li>Центр медиаискусств – направление «Искусство» (современные медиа, урбанистика, дизайн);</li><li>Региональный центр – направление «Наука» (естественнонаучные образовательные программы);</li><li>Гостиница «Каменноостроввская»;</li><li>Направление «Спорт» реализуется совместно с партнерами Регионального центра</li></ul>
Цель и задачи Центр призван действовать как агрегатор передовых педагогических технологий в интересах одарённых детей Санкт-Петербурга, а также как оператор взаимодействия в рамках распределённой модели работы с одарёнными детьми.
Задачами центра являются <ul><li>консолидация и интеграция образовательных, культурных, научных, спортивных ресурсов региона;
</li><li>создание прозрачной, интуитивно-понятной системы информирования целевой аудитории центра о ключевых направлениях работы и предложениях города в области работы с одаренными детьми через портал Регионального центра; 
</li><li>методический поиск, внедрение современных педагогических и социальных практик и технологий в цифровую эпоху;
</li><li>формирование устойчивой системы активного социального партнёрства между учреждениями образования, индустрии, культуры и науки;
</li><li>выявление, поддержка и развитие детской одарённости в области гуманитарного и технического знания, спорта и искусства.
</li></ul>
Ключевой задачей системы образовательных программ мы видим дизайн личностного профиля компетенций, а также гармоничное взаимодействие обучающегося с креативной образовательной средой. Образовательные программы центра, направленные на развитие сложных комплексных компетенций цифровой эпохи, погружены в широкий исторический и культурный контекст Петербурга. Их реализация – это определение наиболее эффективных педагогических практик для современного образования, а также ответ профессионального сообщества на образовательные вызовы завтрашнего дня.

<a href="https://academtalant.ru/page/Regional'nii-tsentr/Raspredelyonnaya-model'-viyavleniya-i-soprovozhdeniya-odarennih-detei">Подробнее о деятельности Регионального центра</a>

<a href="https://academtalant.ru/page/Regional'nii-tsentr/Raspredelyonnaya-model'-viyavleniya-i-soprovozhdeniya-odarennih-detei" target="_blank">Подробнее о деятельности Регионального центра</a>

Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей

Поддержка и развитие талантов в области искусства, спорта, образования и науки

Regional'nii-tsentr-viyavleniya-i-podderzhki-odarennih-detei

Уважаемые родители и учителя! В приложенном файле информация от Министерства здравоохранения о вакцинации детей от Covid-19

Вакцинация детей от Covid-19

Vaktsinatsiya-detei-ot-Covid-19

Памятка о запрете выхода на лёд

Северо-Западное управление по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды прогнозирует образование ледостава на водных объектах Санкт-Петербурга во второй половине ноября 2020 года. Неокрепший лед в сочетании с сильными метелями может представлять большую опасность для жизни людей, пренебрегающих элементарными правилами поведения на водоемах Северной столицы. В целях обеспечения Вашей безопасности Правительством Санкт-Петербурга установлены периоды, запрещающие выход на лед. 
Нахождение на льду в это время часто связано со смертельным риском. Особой опасности подвергаются дети, оказавшиеся на льду без присмотра взрослых. Еще одна категория риска – любители активного отдыха и зимней рыбной ловли, которые устремляются на лед, едва только он успеет установиться. Всем известны плачевные последствия пренебрежения зимой элементарными правилами безопасности на Финском заливе, реках, озерах, прудах и карьерах Санкт-Петербурга, но неоправданная удаль и азарт нередко способствуют потере у людей чувства самосохранения. К сожалению, ни один из запретных периодов в нашем городе не обходится без экстренных ситуаций и несчастных случаев на водных объектах.Помните:	
<ol>
<li>Недопустимо выходить на неокрепший лед.
</li>
<li>Нельзя отпускать детей на лед водоемов без присмотра взрослых!
</li>
<li>Нельзя проверять прочность льда ударом ноги и ходить рядом с трещинами!
</li>
<li>Одна из самых частых причин трагедий на водных объектах зимой – выход на лед в состоянии алкогольного опьянения.
</li>
<li>Недопустимо выходить на лед в темное время суток и в условиях ограниченной видимости (дождь, снегопад, туман).
</li>
<li>Следует проявлять особую осторожность в устьях рек и местах впадения в них притоков, где прочность льда может быть ослаблена. Нельзя приближаться к тем местам, где во льду имеются вмерзшие деревья, коряги, водоросли, воздушные пузыри.
</li>
<li>Рыбакам рекомендуется иметь при себе шнур длиной 12–15 м с грузом на одном конце и петлей на другом, длинную жердь, широкую доску, нож или другой острый предмет, с помощью которого можно будет выбраться на лед в случае провала.
</li>
<li>Если вы провалились под неокрепший лед, не паникуйте, а приложите все усилия для того, чтобы выбраться. Прежде всего, немедленно раскиньте руки, чтобы не погрузиться в воду с головой, и таким образом удерживайтесь на поверхности. Позовите на помощь. Не барахтайтесь в воде, хватаясь за кромку льда, это приведёт лишь к напрасной потере сил. Старайтесь лечь грудью на кромку льда, выбросив вперед руки, или повернуться на спину и закинуть руки назад.
</li>
<li>Если вы стали свидетелями экстренной ситуации или сами нуждаетесь в помощи, по возможности вызовите спасателей по телефонам: 01 и 112 (единый номер вызова экстренных оперативных служб).
</li>
</ol>Уважаемые горожане и гости Санкт-Петербурга! Не подвергайте свою жизнь неоправданному риску при выходе на лед! Помните, что несоблюдение правил безопасности на льду может стоить вам жизни! Берегите себя, своих родных и близких!НАПОМИНАЕМ ВАМ, что за выход на лед в запрещенный период, установленный постановлением Правительства Санкт-Петербурга «Об установлении периодов, в течение которых запрещается выход на ледовое покрытие водных объектов в Санкт-Петербурге», предусмотрена административная ответственность в соответствии со ст. 43-6 Закона Санкт-Петербурга от 12 мая 2010 года № 273-70 «Об административных правонарушениях в Санкт-Петербурге».Статья 43-6. Выход на лед в запрещенный период, выезд на лед на транспортных средствах:
<ol>
<li>Выход на лед в запрещенный период, ежегодно устанавливаемый Правительством Санкт-Петербурга по предложению исполнительного органа государственной власти Санкт-Петербурга, уполномоченного на решение задач в области пожарной безопасности, гражданской обороны и защиты населения и территории Санкт-Петербурга от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, согласованному с территориальным органом Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий, влечет предупреждение или наложение административного штрафа на граждан в размере от одной тысячи до пяти тысяч рублей.
</li>
<li>Выезд на лед на транспортных средствах, не являющихся средствами передвижения по льду, а в запрещенный период на любых транспортных средствах влечет наложение административного штрафа на граждан в размере от одной тысячи пятисот до пяти тысяч рублей.
</li>
<li>Проведение культурно-массовых и спортивных мероприятий с использованием транспортных средств на льду без согласования, полученного в установленном порядке, влечет наложение административного штрафа на юридических лиц в размере от десяти тысяч до двадцати тысяч рублей.
</li>
</ol>Не является административным правонарушением выезд на лед оперативного транспорта профессиональных аварийно-спасательных служб, профессиональных аварийно-спасательных формирований, если такой выезд связан с обеспечением безопасности людей на водных объектах.

Северо-Западное управление по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды прогнозирует образование ледостава на водных объектах Санкт-Петербурга во второй половине ноября 2020 года. Неокрепший лед в сочетании с сильными метелями может представлять большую опасность для жизни людей, пренебрегающих элементарными правилами поведения на водоемах Северной столицы. В целях обеспечения Вашей безопасности Правительством Санкт-Петербурга установлены периоды, запрещающие выход на лед. 
Нахождение на льду в это время часто связано со смертельным риском. Особой опасности подвергаются дети, оказавшиеся на льду без присмотра взрослых. Еще одна категория риска – любители активного отдыха и зимней рыбной ловли, которые устремляются на лед, едва только он успеет установиться. Всем известны плачевные последствия пренебрежения зимой элементарными правилами безопасности&nbsp;на Финском заливе, реках, озерах, прудах и карьерах Санкт-Петербурга, но неоправданная удаль и азарт нередко способствуют потере у людей чувства самосохранения. К сожалению, ни один из запретных периодов в нашем городе не обходится без экстренных ситуаций и несчастных случаев на водных объектах.Помните:	
<ol><li>Недопустимо выходить на неокрепший лед.
</li><li>Нельзя отпускать детей на лед водоемов без присмотра взрослых!
</li><li>Нельзя проверять прочность льда ударом ноги и ходить рядом с трещинами!
</li><li>Одна из самых частых причин трагедий на водных объектах зимой – выход&nbsp;на лед в состоянии алкогольного опьянения.</li><li>Недопустимо выходить на лед в темное время суток и в условиях ограниченной видимости (дождь, снегопад, туман).
</li><li>Следует проявлять особую осторожность в устьях рек и местах впадения в них притоков, где прочность льда может быть ослаблена. Нельзя приближаться к тем местам, где во льду имеются вмерзшие деревья, коряги, водоросли, воздушные пузыри.
</li><li>Рыбакам рекомендуется иметь при себе шнур длиной 12–15 м с грузом на одном конце и петлей на другом, длинную жердь, широкую доску, нож или другой острый предмет, с помощью которого можно будет выбраться на лед в случае провала.
</li><li>Если вы провалились под неокрепший лед, не паникуйте, а приложите все усилия для того, чтобы выбраться. Прежде всего, немедленно раскиньте руки, чтобы&nbsp;не погрузиться в воду с головой, и таким образом удерживайтесь на поверхности. Позовите на помощь. Не барахтайтесь в воде, хватаясь за кромку льда, это приведёт лишь к напрасной потере сил. Старайтесь лечь грудью на кромку льда, выбросив вперед руки, или повернуться на спину и закинуть руки назад.</li><li>Если вы стали свидетелями экстренной ситуации или сами нуждаетесь&nbsp;в помощи, по возможности вызовите спасателей по телефонам:&nbsp;01 и 112 (единый номер вызова экстренных оперативных служб).</li></ol>Уважаемые горожане и гости Санкт-Петербурга! Не подвергайте свою жизнь неоправданному риску при выходе на лед! Помните, что несоблюдение правил безопасности на льду может стоить вам жизни! Берегите себя, своих родных и близких!НАПОМИНАЕМ ВАМ, что за выход на лед в запрещенный период, установленный постановлением Правительства Санкт-Петербурга «Об установлении периодов,&nbsp;в течение которых запрещается выход на ледовое покрытие водных объектов&nbsp;в Санкт-Петербурге», предусмотрена административная ответственность в соответствии со ст. 43-6 Закона Санкт-Петербурга от 12 мая 2010 года № 273-70&nbsp;«Об административных правонарушениях в Санкт-Петербурге».Статья 43-6. Выход на лед в запрещенный период, выезд на лед на транспортных средствах:
<ol><li>Выход на лед в запрещенный период, ежегодно устанавливаемый Правительством Санкт-Петербурга по предложению исполнительного органа государственной власти Санкт-Петербурга, уполномоченного на решение задач в области пожарной безопасности, гражданской обороны и защиты населения и территории Санкт-Петербурга от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, согласованному с территориальным органом Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий, влечет предупреждение или наложение административного штрафа на граждан в размере от одной тысячи до пяти тысяч рублей.
</li><li>Выезд на лед на транспортных средствах, не являющихся средствами передвижения по льду, а в запрещенный период на любых транспортных средствах влечет наложение административного штрафа на граждан в размере от одной тысячи пятисот до пяти тысяч рублей.
</li><li>Проведение культурно-массовых и спортивных мероприятий с использованием транспортных средств на льду без согласования, полученного в установленном порядке, влечет наложение административного штрафа на юридических лиц в размере от десяти тысяч до двадцати тысяч рублей.
</li></ol>Не является административным правонарушением выезд на лед оперативного транспорта профессиональных аварийно-спасательных служб, профессиональных аварийно-спасательных формирований, если такой выезд связан с обеспечением безопасности людей на водных объектах.

Безопасность на льду

Bezopasnost'-na-l'du

Телефон доверия

Telefon-doveriya

<a href="https://www.rospotrebnadzor.ru/about/info/news_time/news_details.php?ELEMENT_ID=13566">Информация о коронавирусной инфекции для граждан</a>

<a href="https://www.rospotrebnadzor.ru/about/info/news_time/news_details.php?ELEMENT_ID=13566" target="_blank">Информация о коронавирусной инфекции для граждан</a>

<a href="http://k-obr.spb.ru/media/uploads/userfiles/2020/06/25/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%82_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8-2-17.pdf">Стандарт безопасной деятельности образовательных организаций дополнительного образования</a>

<a href="http://k-obr.spb.ru/media/uploads/userfiles/2020/06/25/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%82_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8-2-17.pdf" target="_blank">Стандарт безопасной деятельности образовательных организаций дополнительного образования</a>

Методические рекомендации:<a href="http://k-obr.spb.ru/media/uploads/userfiles/2020/07/31/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4.%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC._.pdf">Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30.06.2020 № 16 "Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4 3598-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)"</a><a href="http://k-obr.spb.ru/media/uploads/userfiles/2020/07/31/%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC._%D0%BF%D0%BE_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%BF%D0%BF%D1%83.pdf">Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 13.07.2020 № 20 "О мероприятиях по профилактике гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой коронавирусной инфекции (COVID-19) в эпидемическом сезоне 2020-2021 годов"</a><a href="http://k-obr.spb.ru/media/uploads/userfiles/2020/08/13/%D0%B3%D0%B4-1192-03_%D0%BE%D1%82_12.08.2020__%D0%98%D0%A2%D0%9E%D0%93_1flXSNG.pdf">Об организации работы общеобразовательных организаций (№ гд-1192-03 от 12.08.2020)</a><a href="http://k-obr.spb.ru/media/uploads/userfiles/2020/08/13/%D0%9C%D0%A0_0184_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82_%D0%BE%D1%82_25.05.PDF">Методические рекомендации Роспотребнадзора МР 3.1/2.1.0184-20 от 25.05.2020 по организации работы спортивных организаций в условиях сохранения рисков распространения COVID-19</a><a href="http://k-obr.spb.ru/media/uploads/userfiles/2020/08/13/mr_3.1_2.1.0192-20_fitnes.pdf">Методические рекомендации Роспотребнадзора МР 3.1/2.1.0192-20 от 04.06.2020 по профилактике новой коронавирусной инфекции (COVID-19) в учреждениях физической культуры и спорта (открытых и закрытых спортивных сооружениях, физкультурно-оздоровительных комплексах, плавательных бассейнах и фитнес-клубах)</a>

Методические рекомендации:<a href="http://k-obr.spb.ru/media/uploads/userfiles/2020/07/31/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4.%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC._.pdf" target="_blank">Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30.06.2020 № 16 "Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4 3598-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)"</a><a href="http://k-obr.spb.ru/media/uploads/userfiles/2020/07/31/%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC._%D0%BF%D0%BE_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%BF%D0%BF%D1%83.pdf" target="_blank">Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 13.07.2020 № 20 "О мероприятиях по профилактике гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой коронавирусной инфекции (COVID-19) в эпидемическом сезоне 2020-2021 годов"</a><a href="http://k-obr.spb.ru/media/uploads/userfiles/2020/08/13/%D0%B3%D0%B4-1192-03_%D0%BE%D1%82_12.08.2020__%D0%98%D0%A2%D0%9E%D0%93_1flXSNG.pdf" target="_blank">Об организации работы общеобразовательных организаций (№ гд-1192-03 от 12.08.2020)</a><a href="http://k-obr.spb.ru/media/uploads/userfiles/2020/08/13/%D0%9C%D0%A0_0184_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82_%D0%BE%D1%82_25.05.PDF" target="_blank">Методические рекомендации Роспотребнадзора МР 3.1/2.1.0184-20 от 25.05.2020 по организации работы спортивных организаций в условиях сохранения рисков распространения COVID-19</a><a href="http://k-obr.spb.ru/media/uploads/userfiles/2020/08/13/mr_3.1_2.1.0192-20_fitnes.pdf" target="_blank">Методические рекомендации Роспотребнадзора МР 3.1/2.1.0192-20 от 04.06.2020 по профилактике новой коронавирусной инфекции (COVID-19) в учреждениях физической культуры и спорта (открытых и закрытых спортивных сооружениях, физкультурно-оздоровительных комплексах, плавательных бассейнах и фитнес-клубах)</a>

Плакат 3 "О различиях симптомов гриппа и ОРВИ"

Плакат 4 "Осторожно: грипп!"

Плакат 5 "Профилактика гриппа-вакцинация!"

Плакат 6 "Основные различия между симптомами COVID 19, гриппом и ОРВИ"

Плакат 7 "Что делать если в семье кто-то заболел гриппом или короновирусной инфекцией"

Вебинар по вопросу "О реализации программ дополнительного образования детей в новом 2020/2021 учебном году" для руководителей учреждений дополнительного образования и руководителей общеобразовательных учреждений, на базе которых действуют отделения дополнительного образования:<a href="http://k-obr.spb.ru/media/uploads/userfiles/2020/08/14/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F.pdf">О порядке открытия учреждений с 1 сентября 2020 года (в случае снятия ограничений) и примерных регламентах деятельности отделений и учреждений дополнительного образования</a><a href="http://k-obr.spb.ru/media/uploads/userfiles/2020/08/14/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C.%D0%A0._13.08.2020.pdf">Реализация дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ в условиях обеспечения санитарно-гигиенической безопасности</a>

Вебинар по вопросу "О реализации программ дополнительного образования детей в новом 2020/2021 учебном году" для руководителей учреждений дополнительного образования и руководителей общеобразовательных учреждений, на базе которых действуют отделения дополнительного образования:<a href="http://k-obr.spb.ru/media/uploads/userfiles/2020/08/14/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F.pdf" target="_blank">О порядке открытия учреждений с 1 сентября 2020 года (в случае снятия ограничений) и примерных регламентах деятельности отделений и учреждений дополнительного образования</a><a href="http://k-obr.spb.ru/media/uploads/userfiles/2020/08/14/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C.%D0%A0._13.08.2020.pdf" target="_blank">Реализация дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ в условиях обеспечения санитарно-гигиенической безопасности</a>

Ответы на вопросы по итогам Вебинара, подготовленные Городским центром развития дополнительного образования  ГБНОУ «Санкт-Петербургского городского Дворца творчества юных»

Плакат 2 "О вакцинации против гриппа в вопросах и ответах"

Плакат 1 "Грипп - симптомы и профилактика"

Информационные материалы по информированию населения о мерах личной и общественной профилактики гриппа, ОРВИ и коронавирусной инфекции COVID-19

Informatsionnie-materiali-po-informirovaniyu-naseleniya-o-merah-lichnoi-i-obschestvennoi-profilaktiki-grippa,-ORVI-i-koronavirusnoi-infektsii-COVID-19

Памятка для несовершеннолетних по вопросам кибербезопасности

Памятка по кибербезопасности

Pamyatka-po-kiberbezopasnosti

Предлагаем вам совершить аудио-экскурсию по дворцу с фото-посещением самых красивых интерьеров Академии талантов.
Однако фотографии, представленные в этом путешествии, были изменены Тайными обитателями дворца. Прослушайте экскурсию и найдите неточности в фотографиях.
Свои правильные ответы оставляйте <a href="https://forms.yandex.ru/u/60a375397d2855dc0e5d4d69/">здесь</a>1 и 18 участник ответивший правильно на все вопросы получат памятные подарки от Академии Талантов
Наше путешествие приурочено к Международному дню музеев, который отмечается во всем мире 18 мая.

Предлагаем вам совершить аудио-экскурсию по дворцу с фото-посещением самых красивых интерьеров Академии талантов.
Однако фотографии, представленные в этом путешествии, были изменены Тайными обитателями дворца. Прослушайте экскурсию и найдите неточности в фотографиях.
Свои правильные ответы оставляйте <a href="https://forms.yandex.ru/u/60a375397d2855dc0e5d4d69/" target="_blank">здесь</a>1 и 18 участник ответивший правильно на все вопросы получат памятные подарки от Академии Талантов
Наше путешествие приурочено к Международному дню музеев, который отмечается во всем мире 18 мая.

Аудио-путешествие по Каменноостровскому дворцу

audio-puteshestvie-po-Kamennoostrovskomu-dvortsu

Материалы о соблюдении правил пожарной безопасности в лесу и на прилегающих к лесу территориях, о вреде от самовольных выжиганий сухой травы, разработанных Министерством природных ресурсов и экологии Российской Федерации

Материалы о соблюдении правил пожарной безопасности в лесу и на прилегающих к лесу территориях, о вреде от самовольных выжиганий сухой травы, разработанных Министерством природных ресурсов и экологии Российской Федерации

<a href="https://aviales.ru/popup.aspx?news=5133">Федеральная информационная противопожарная кампания "Останови огонь!"</a> <a href="https://aviales.ru/default.aspx?textpage=237">База данных по противопожарной пропаганде</a>

<a href="https://aviales.ru/popup.aspx?news=5133" target="_blank" style="background-color: rgb(255, 255, 255); font-size: 1rem;">Федеральная информационная противопожарная кампания "Останови огонь!"</a> <a href="https://aviales.ru/default.aspx?textpage=237" target="_blank">База данных по противопожарной пропаганде</a>

Пожарная безопасность в лесу

Pozharnaya-bezopasnost'-v-lesu

QR-код, подтверждающий готовность выполнения Cтандарта безопасной деятельности учреждения

QR-код Cтандарта безопасной деятельности

QR-kod-Ctandarta-bezopasnoi-deyatel'nosti

<a href="http://covidspb.net/vaccination">Городской центр медицинской профилактики ответит на все вопросы о вакцинации от Covid-19</a>

<a href="http://covidspb.net/vaccination" target="_blank">Городской центр медицинской профилактики ответит на все вопросы о вакцинации от Covid-19</a>

Вакцинация от Covid-19

Vaktsinatsiya-ot-Covid-19

Радиопрограмма на тему детской безопасности «Digital спасатель» впервые прозвучала в прямом эфире федерального радио 
Настройтесь на волну «Детское Радио» и слушайте передачи о безопасных приключениях Сони и Лёвы вместе с детьми. Все выпуски в прикрепленных файлах. 
Выпуски рекомендованы для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Мы будем рады, если материалы окажутся полезными воспитателям и педагогам и будут использоваться во внеурочной деятельности! 
О чем рассказывается в программах, подготовленных специалистами Академии талантов Санкт-Петербурга? Все о безопасности ребенка: как вести себя на дороге и при пожаре, как не поддаваться на буллинг в Интернете, знать правила поведения на воде и т.д. Каждый выпуск посвящен определенной теме - ребята вместе с героями отправляются в захватывающие приключения и узнают, какие опасности могут подстерегать человека и самое главное - как их избежать. 
Героями выпусков стали Кристина Калинчук, педагог-организатор Академии талантов, и Степан Гашинов, воспитанник программы Академии «Операторское мастерство». 
Напомним, «Digital спасатель» - это совместный проект Академии талантов и Евразийской молодежной ассамблеи, реализуемый при поддержке Фонда Президентских грантов.

Радиопрограмма на тему детской безопасности «Digital спасатель» впервые прозвучала в прямом эфире федерального радио 
Настройтесь на волну «Детское Радио» и слушайте передачи о безопасных приключениях Сони и Лёвы вместе с детьми. Все выпуски в прикрепленных файлах.&nbsp;
Выпуски рекомендованы для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Мы будем рады, если материалы окажутся полезными воспитателям и педагогам и будут использоваться во внеурочной деятельности!&nbsp;
О чем рассказывается в программах, подготовленных специалистами Академии талантов Санкт-Петербурга? Все о безопасности ребенка: как вести себя на дороге и при пожаре, как не поддаваться на буллинг в Интернете, знать правила поведения на воде и т.д. Каждый выпуск посвящен определенной теме - ребята вместе с героями отправляются в захватывающие приключения и узнают, какие опасности могут подстерегать человека и самое главное - как их избежать.&nbsp;
Героями выпусков стали Кристина Калинчук, педагог-организатор Академии талантов, и Степан Гашинов, воспитанник программы Академии «Операторское мастерство».&nbsp;
Напомним, «Digital спасатель» - это совместный проект Академии талантов и Евразийской молодежной ассамблеи, реализуемый при поддержке Фонда Президентских грантов.

Как не заразиться коронавирусом?

Как пользоваться огнетушителем?

Как соблюдать безопасность в Интернете?

Можно ли выходить на неокрепший лёд?

Можно ли увидеть вирусы?

Нужно ли идти в школу при штормовом предупреждении?

Общественный транспорт: как себя вести?

Опасные ловушки на дорогах

Самое важное о безопасности вашего ребенка - за три минуты!

Samoe-vazhnoe-o-bezopasnosti-vashego-rebenka---za-tri-minuti!

Уважаемые петербуржцы!

Призываем вас соблюдать меры безопасности в период пандемии коронавируса. Так мы сохраним свое здоровье и здоровье окружающих, разгрузим систему здравоохранения, поможем бизнесу. Маски могут доставлять дискомфорт, но это действительно эффективная мера по снижению распространения инфекции. 
Пожалуйста, соблюдайте дистанцию, носите маску в местах массового пребывания людей. Маска – это ответственно!

Уважаемые петербуржцы!

Призываем вас соблюдать меры безопасности в период пандемии коронавируса. Так мы сохраним свое здоровье и здоровье окружающих, разгрузим систему здравоохранения, поможем бизнесу. Маски могут доставлять дискомфорт, но это действительно эффективная мера по снижению распространения инфекции.&nbsp;
Пожалуйста, соблюдайте дистанцию, носите маску в местах массового пребывания людей. Маска – это ответственно!

Маска – это ответственно!

Maska-–-eto-otvetstvenno!

Уважаемые родители и учащиеся!
На основании постановления Правительства Санкт-Петербурга от 05.11.2020 № 901 «О внесении изменений в постановление Правительства Санкт-Петербурга от 13.03.2020 №121» с 09.11.2020 по 27.12.2020 образовательная деятельность Академии талантов по реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ осуществляется с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

По всем вопросам обращаться по телефону: +7-911-163-69-72, начальник отдела дополнительного образования Софья Александровна Цюхцинская.

Уважаемые родители и учащиеся!
На основании постановления Правительства Санкт-Петербурга от 05.11.2020 № 901 «О внесении изменений в постановление Правительства Санкт-Петербурга от 13.03.2020 №121» с 09.11.2020 по 27.12.2020 образовательная деятельность Академии талантов по реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ осуществляется с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

По всем вопросам обращаться по телефону: +7-911-163-69-72, начальник отдела дополнительного образования Софья Александровна Цюхцинская.

Переход на дистанционное обучение

Perehod-na-distantsionnoe-obuchenie

С 01.09.2020 по 13.09.2020 ГБНОУ «Академия талантов» осуществляет реализацию дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения.

С 14.09.2020 ГБНОУ «Академия талантов» осуществляет реализацию дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ в помещениях ГБНОУ «Академия талантов», а также в организациях, реализующих данные программы в рамках договора о сетевой форме реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, при условии соблюдения требований, указанных в пункте 2-5.21 Постановления Правительства Санкт-Петербурга от 13 марта 2020 г. N 121 «О мерах по противодействию распространению в Санкт-Петербурге новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» (с изменениями и дополнениями на момент проведения занятий).

С 01.09.2020 по 13.09.2020 ГБНОУ «Академия талантов» осуществляет реализацию дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения.

С 14.09.2020 ГБНОУ «Академия талантов» осуществляет реализацию дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ в помещениях ГБНОУ «Академия талантов», а также в организациях, реализующих данные программы в рамках договора о сетевой форме реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, при условии соблюдения требований, указанных в пункте 2-5.21 Постановления Правительства Санкт-Петербурга от 13 марта 2020 г. N 121 «О мерах по противодействию распространению в Санкт-Петербурге новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» (с изменениями и дополнениями на момент проведения занятий).

Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 13 марта 2020 г. N 121

Режим работы Академии талантов в связи с COVID-19

Rezhim-raboti-akademii-talantov-v-svyazi-s-COVID-19

Стандарт безопасности деятельности и санитарно-гигиенической безопасности ГБНОУ Академия талантов

Стандарт безопасности в условиях борьбы с COVID-19

Standart-bezopasnosti-v-usloviyah-bor'bi-s-COVID-19

Уважаемые учащиеся, родители и учителя! Просим обратить ваше внимание на видеоролик о безопасном поведении на объектах транспорта, подготовленный Северо-Западным следственным управлением на транспорте Следственного комитета Российской Федерации.

Меры предосторожности и безопасное поведение на объектах транспорта

Meri-predostorozhnosti-i-bezopasnoe-povedenie-na-ob'ektah-transporta

В соответствии с постановлением Правительства Санкт-Петербурга № 182 «О внесении изменений в постановление Правительства Санкт-Петербурга от 13.03.2020 № 121» с 6 по 30 апреля Академия талантов осуществляет образовательную программу с использованием дистанционных технологий.Для входа на платформу дистанционного обучения перейдите по <a href="https://de.academtalant.ru/login/index.php">ссылке</a>.

В соответствии с постановлением Правительства Санкт-Петербурга № 182 «О внесении изменений в постановление Правительства Санкт-Петербурга от 13.03.2020 № 121» с 6 по 30 апреля Академия талантов осуществляет образовательную программу с использованием дистанционных технологий.Для входа на платформу дистанционного обучения перейдите по <a href="https://de.academtalant.ru/login/index.php" target="_blank">ссылке</a>.

Дистанционный режим работы Академии талантов

Distantsionnii-rezhim-raboti-akademii-talantov

К 100-летию системы дополнительного образования:

К 100-летию системы дополнительного образования:

Указ Президента Российской Федерации об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства

План мероприятий по реализации в Санкт-Петербурга Указа Президента РФ о Десятилетии детства

Распоряжение Об утверждении плана мероприятий, посвященных празднованию 100-летия системы внешкольного (дополнительного) образования в России

План основных мероприятий для подготовки и проведения 100-летия системы дополнительного образования детей

Десятилетие детства в России

Desyatiletie-detstva-v-Rossii

Здоровьесбережение является неотъемлемой частью всей деятельности Академии Талантов
Образовательная деятельность Академии Талантов предлагает не только мероприятия, направленные на формирование ответственности за свое здоровье, жизнь и здоровье других людей, но предполагает включение в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий, которые реализуются на основе личностно-ориентированного подхода.

Благодаря широкому спектру <a href="https://new.academtalant.ru/page/Obrazovatel'nie-programmi/Proektnie-programmi">программ для организации досуговой деятельности</a>, обучающиеся учатся эффективно взаимодействовать, осваивают культуру человеческих отношений, формируют опыт здоровьесбережения. 
<a href="https://new.academtalant.ru/page/svedeniya-ob-ou/materialno-tehnicheskoe-obespechenie">Интерьеры и экстерьеры дворца</a> обеспечивают возможность двигательной активности учащихся в том числе на свежем воздухе, что в значительной мере способствует снятию стрессовых перегрузок. Образовательная среда дворца среди прочего направлена на создание психологического комфорта и релаксации. Во дворце предлагаются условия для комфортного пребывания на протяжении длительного времени. Обеспечен питьевой режим.

Здоровьесбережение является неотъемлемой частью всей деятельности Академии Талантов
Образовательная деятельность Академии Талантов предлагает не только мероприятия, направленные на формирование ответственности за свое здоровье, жизнь и здоровье других людей, но предполагает включение в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий, которые реализуются на основе личностно-ориентированного подхода.

Благодаря широкому спектру <a href="https://new.academtalant.ru/page/Obrazovatel'nie-programmi/Proektnie-programmi" target="_blank">программ для организации досуговой деятельности</a>, обучающиеся учатся эффективно взаимодействовать, осваивают культуру человеческих отношений, формируют опыт здоровьесбережения.&nbsp;
<a href="https://new.academtalant.ru/page/svedeniya-ob-ou/materialno-tehnicheskoe-obespechenie" target="_blank">Интерьеры и экстерьеры дворца</a> обеспечивают возможность двигательной активности учащихся в том числе на свежем воздухе, что в значительной мере способствует снятию стрессовых перегрузок. Образовательная среда дворца среди прочего направлена на создание психологического комфорта и релаксации.&nbsp;Во дворце предлагаются условия для комфортного пребывания на протяжении длительного времени. Обеспечен питьевой режим.

Положение о здоровьесбережении учащихся

Здоровьесбережение

Zdorov'esberezhenie

Система НСОКО<a href="https://new.academtalant.ru/feedback">ссылка</a>

Система НСОКО<a href="https://new.academtalant.ru/feedback" target="_blank">ссылка</a>&nbsp;

Независимая система оценки качества образования (НСОКО)

Nezavisimaya-sistema-otsenki-kachestva-obrazovaniya-(NSOKO)

<a href="http://k-obr.spb.ru/napravleniya-deyatelnosti/profilaktika-negativnyh-yavlenij-sredi-sovershennoletnih/">Информация на сайте Комитета по образованию Санкт-Петербурга</a>

<a href="http://k-obr.spb.ru/napravleniya-deyatelnosti/profilaktika-negativnyh-yavlenij-sredi-sovershennoletnih/" target="_blank">Информация на сайте Комитета по образованию Санкт-Петербурга</a>

Размер шрифта

Цвет шрифта и фона

Тип шрифта

Изображения

Межбуквенный интервал

Обратите внимание20