Организация интердисциплинарной проектно-исследовательской деятельности в работе с одаренными детьми

Об обучении
В настоящий момент одной из стратегических задач системы образования является формирование образовательных программ и планирование научно-технологических проектов исходя из необходимости обеспечения готовности страны к большим вызовам, в том числе еще не проявившимся и не получившим широкого общественного признания. Программа нацелена на внедрение знакомства педагогов с передовыми научными методиками в междисциплинарных направлениях, связанных с биологией и химией, а также способами внедрения передовых технологий в области проектной деятельности в образовательный процесс, что в последствии дает возможность формирования естественно-научной грамотности у их учеников, толчок к развитию их будущих профессиональных компетенций в области биомедицинских технологий, а также популяризации научно-исследовательской деятельности среди молодежи в России.

Целевая аудитория: 
Настоящая программа предназначена для повышения квалификации учителей биологии и химии.

Форма обучения: очная, 36 часов
Наполняемость группы: 25 участников
Дата проведения: с 13.01.2024 по 10.02.2024
Время: с 10:30
Место: наб. реки Малой Невки, д.1, Каменноостровский дворец

Цель:
Совершенствование профессиональных компетенций учителей, необходимых для построения системы развития талантов детей и организации подготовки одаренных учащихся, проявивших особые способности в области познания биологии и химии, к участию во Всероссийской олимпиаде школьников по биологии и химии.

Задачи:
- дать представление о проектных технологиях в структуре педагогической деятельности;
- актуализировать и систематизировать знания слушателей в области биомедицинских наук;
- создать позитивное отношение к науке, которая является основой и движущей силой в развитии современного общества, для формирования заинтересованности в решении актуальных проблем и обеспечении постоянной мотивации школьников к проектной деятельности;
- дать знания, умения и навыки, необходимых педагогу для решения задач в сфере естественно-научного образования;
- развить методические компетенции, необходимые для реализации научно-исследовательской и проектной деятельности в рамках образовательного процесса;
- организовать проектные команды учебных заведений, которые смогут вести научно-исследовательскую деятельность с учетом современных глобальных вызовов;
- развить проектные умения на основе рефлексивно-деятельностного подхода;
- сформировать готовность использовать инструменты разработки и реализации проектной деятельности;
- сформировать навык интеграции научно-исследовательских методов в содержание образовательных программ;
- сформировать готовность осуществлять ресурсное обеспечение проектной деятельности в образовательном процессе.

Результаты обучения:

В результате обучения слушатели научатся:
- проводить рациональный отбор содержания, форм и методов обучения в области научно-исследовательских проектов по биологии и химии, а также смежным наукам;
- интегрировать научно-исследовательские методы в содержание образовательных программ;
- разрабатывать и сопровождать проекты в области генетики, молекулярной биологии и медицинской биофизики.

 По окончании обучения слушатели будут знать: основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий.

Будут уметь: владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты. Уметь использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Преподаватели курса:реализация программы обеспечивается специалистами, владеющими современными педагогическими технологиями, средствами информационных технологий, технологиями и формами организации обучения взрослых.