Актуальные технологии развития инженерно-технической деятельности в системе выявления и поддержки одаренных обучающихся

Об обучении
Современные запросы государства на воспитание гражданина своей страны, ориентированного на следование новым тенденциям в области технических и информационных наук, в частности в области интернета вещей (далее – IoT), диктуют новые задачи работы с одаренными детьми. Разработка и внедрение системы образования для области технических и информационных наук в рамках урочной, внеурочной деятельности и дополнительного образования детей требует специфических навыков от педагога. Программа подготавливает слушателей к использованию в современных условиях функционирования ФГОС и школьной программы цифровых ресурсов, доступных инженеру-учителю.

Целевая аудитория: 
Настоящая программа предназначена для повышения квалификации специалистов образовательных учреждений, осуществляющих организацию, подготовку и проведение уроков, занятий, внеурочных и досуговых мероприятий (конкурсы, турниры, хакатоны, викторины) с учащимися по расширению и углублению знаний в области интернета вещей, микроконтроллеров и высокоуровневого программирования умных систем, важных для успешного участия в НТО.

Форма обучения: очная, 72 часа
Наполняемость группы: 25 участников
Дата проведения: с 15.03.2024 по 24.05.2024
Время: с 10:30
Место: наб. реки Малой Невки, д.1, Каменноостровский дворец
 
Цель:
Совершенствование профессиональных компетенций учителей, необходимых для построения системы развития талантов детей и организации подготовки одаренных учащихся, проявивших особые способности в области IoT, к участию в НТО.

Задачи:

•  Дать представление о способах работы с одарёнными и мотивированными школьниками в процессе урочной деятельности;

• Дать представление о способах работы с одарёнными и мотивированными школьниками в процессе внеурочной и внешкольной деятельности;

• Дать представление и сформировать навыки реализации систематической работы в процессе подготовки школьников к НТО;

• Научить самостоятельно готовить аналитические задания для каждой из возрастных групп школьников;

• Сформировать системное представление о работе по подготовке учащихся к каждому этапу олимпиады по истории;

• Рассмотреть вопросы формирования эмоциональной устойчивости учащихся во время выполнения заданий на этапах НТО, формирования устойчивой самооценки у школьников.

Результаты обучения:

Общепрофессиональные компетенции (ОПК) и (или) общие (общекультурные) компетенции (ОК), подлежащие развитию в течение всего процесса обучения:

1. Готовность реализовывать образовательные программы по предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов.

2. Способность проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития.

3. Способность работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия.

4. Способность к самоорганизации и самообразованию.

Преподаватели курса: реализация программы обеспечивается специалистами, владеющими современными педагогическими технологиями, средствами информационных технологий и формами организации обучения взрослых.