— Одна из главных задач профильных классов психолого-педагогической направленности — выявление педагогически одаренных школьников, их интеграция в профессиональное сообщество, — сообщила Елена Цимбалова, заместитель директора 47‑й школы, координатор сообщества «Учитель начинается в школе». — Ребята активно взаимодействуют с педагогами-наставниками, молодыми учителями, студентами, у них формируется активная жизненная позиция, развиваются личностные качества и эмоциональный интеллект, без которого трудно говорить о формировании готовности к правильному профессиональному самоопределению в педагогической профессии, — подчеркнула Елена Юрьевна.
Занятия для юных петербуржцев проходили в Центре медиаискусств, Каменноостровском дворце и на площадке школы № 47. Ребята разделились на команды и с первого дня начали работу над проектами «Умей дружить», «Открывай страну», «Создавай и вдохновляй», «Благо твори», «Расскажи о главном», «Береги планету», «Будь здоров», «Дерзай и открывай» и «Найди призвание». В таком деле важна не только сама концепция, но и умение грамотно ее презентовать. Поэтому для школьников были организованы мастер-классы в Академии талантов, где они учились оформлять презентации, использовать искусственный интеллект и улучшали навыки публичных выступлений.
В финале смены участники защитили свои идеи перед экспертами, которые, в свою очередь, определили тройку лидеров. В нее вошли команда, работающая над организацией фестиваля «Благо твори», разработчики игр на сплочение коллектива «Мы — команда!» и создатели активных перемен для 2−4 классов с элементами нейроразгрузки «Будь здоров!».
— Такие интенсивы очень сближают людей, горящих общим делом, — поделилась Александра Пронькина, 11‑классница школы № 68 Калининского района. — Поэтому как только я вижу анонс профильной смены, сразу бегу регистрироваться! — добавила Александра.
Теперь ребята готовятся реализовать проекты в школах, а также представлять социальные инициативы на всероссийских конкурсах и конференциях.