22 ноября в Научно-образовательном центре инфохимии Университета ИТМО при поддержке Комитета по образованию Санкт‑Петербурга начало работу новое научно-образовательное пространство для школьников. Первыми гостями интерактивной площадки стали учителя химии и учащиеся 10−11 классов — участники образовательного проекта «Химия будущего: профильное образование в контексте современной науки». Проект стартовал 20 ноября в Региональном центре выявления и поддержки одаренных детей «Академия талантов», работающем по модели «Сириуса» в Санкт‑Петербурге, в сотрудничестве с ведущими вузами России.
Совместное научно-образовательное пространство создано для объединения высшей школы, общего и дополнительного образования. Это уникальная площадка для сотрудничества, новых открытий и обмена мнениями. Воспитанники образовательных программ Академии талантов будут работать здесь над своими исследовательскими проектами и проводить эксперименты в современных лабораториях. А менторами и научными наставниками ребят станут магистранты и аспиранты Университета ИТМО и других университетов Санкт‑Петербурга. Именно в этих стенах школьники смогут узнать новое о возможностях инфохимии как науки, объединяющей знания из различных областей.
— Новые технологии появляются ежегодно — мы видим, как стремительно развивается ИТ и искусственный интеллект. Для того чтобы быстро адаптироваться к научно-технологическим переменам, нужны специалисты с хорошей фундаментальной базой, и закладывать ее нужно со школы, — выразил уверенность Владимир Васильев, ректор Университета ИТМО. — Что в случае с инфохимией особенно важно — это фронтирное направление экспериментальной науки находится на стыке химии, биологии, программирования и математики. Чем больше у школьников будет возможностей погружаться в реальные исследования, тем чаще они будут доказывать, что возраст — это не ограничение для научной вовлеченности.
Площадь нового образовательного пространства — около 800 м2, одновременно здесь смогут заниматься до 300 человек . Девять современных лабораторий (лаборатория роботизации химических технологий, лаборатория аналитических методов, лаборатория VR-технологий химии и другие) спроектированы для комфортной и продуктивной исследовательской работы. Инфраструктурная начинка и высокотехнологичные установки — уникальны для России.
Во время презентации школьники и педагоги Санкт‑Петербурга могли узнать, как в куб-мобильной микробиологической лаборатории размером 3 на 3 м происходит не только выращивание клетки и бактериальных систем с помощью искусственного интеллекта, но и фото- и видеофиксация процесса. В VR-лаборатории можно было пройти научный квест с помощью виртуальной реальности, а в лаборатории «Химический поисковик» познакомиться с этапами разработки мобильного приложения, облегчающего доступ к базе данных веществ.
— Отличительная особенность нового образовательного пространства — это возможность использовать передовые научные подходы и современное высокотехнологичное оборудование, — рассказала Екатерина Скорб, директор, ведущий профессор НОЦ инфохимии ИТМО, доктор химических наук. — Будущие ученые смогут здесь как работать над индивидуальными исследованиями в области инфохимии, так и стать частью глобальных исследовательских проектов. Наша задача — поддержать научный интерес старшеклассников, вовлечь их в исследовательскую, экспериментальную деятельность и ориентировать на решение интересных и актуальных задач в сфере укрепления научно-технологического суверенитета страны.
Инфохимия как объединение химии и IT-технологий стимулирует школьников к развитию научного мышления в различных областях. А вовлечение талантливых ребят в решение актуальных научных проектов ИТМО дает им право ощущать себя полноценными участниками большого и дружного научного сообщества, считает Ингрид Пильдес, директор Академии талантов.
— Вместе с НОЦ инфохимии ИТМО мы старались сделать это пространство не только интересным, но и наполненным глубоким содержанием для детей и педагогов, — отметила Ингрид Валерьевна. — Оно разработано с учетом современных потребностей в образовании и обеспечивает доступ к передовым технологиям и исследовательскому оборудованию. Это очень хороший шанс для ребят выбрать маршрут, по которому можно успешно развиваться в дальнейшей профессиональной карьере.
В программе совместного научно-образовательного пространства семинары, лекции и образовательные события, в рамках которых участникам — и молодым ученым, и школьникам — можно будет обменяться опытом и мнениями. Главная цель — поддержать проектную и исследовательскую деятельность школьников в области химии и междисциплинарных наук, а также повысить профессиональные компетенции учителей химии.
