Более 20 педагогов Регионального центра по выявлению и поддержке одаренных детей Санкт‑Петербурга вошли в рабочую группу федерального инновационного проекта Российской академии образования «Формирование самосознания и внутренней позиции личности обучающегося через моделирование воспитательного пространства посредством интеграции потенциала микросоциума».
Напомним, Академия талантов участвует в федеральном проекте третий год. За это время педагоги систематизировали, апробировали и продолжают внедрять в учебный процесс методики и подходы, направленные на развитие самосознания обучающихся.
Особенно ценно, что большинство участников — молодые специалисты. Педагог-организатор Дарья Смотрова первый год преподает в Академии образовательную программу «Личный блог с нуля: от идеи до первых подписчиков», она отмечает, что «исследование темы формирования здоровой, полноценной личности для педагога буквально необходимость».
Светлана Щёлокова, педагог дополнительного образования, лауреат II степени федерального конкурса лучших образовательных практик, продолжит свою работу в проекте в этом учебном году. На своих занятиях по литературному творчеству она помогает ребятам не просто владеть словом, но и через текст познавать себя. Сейчас Светлана Дмитриевна углубленно изучает тему развития притязания на признание и уверена, что участие в проекте поможет ей «найти научно обоснованные ответы, а также систематизировать педагогический опыт».
Участникам проекта оказывается серьезная методическая поддержка. 21 января прошла онлайн-встреча с Виктором Басюком, вице-президентом РАО, доктором психологических наук и научным руководителем проекта. Виктор Стефанович подчеркнул важность личного отношения педагога к теории и практике формирования самосознания. К консультации по видеосвязи и обсуждению также подключились коллеги из Центра дополнительного образования Липецкой области, школы № 42 Липецка, а также Регионального образовательного центра одаренных детей из Ижевска.
Что дальше? 12 февраля в Каменноостровском дворце состоится конференция, где педагоги представят свои методы и подходы формирования самосознания личности ребенка в разных направлениях своей деятельности. Лучшие практики будут представлены на Петербургском международном образовательном форуме и во всероссийском конкурсе РАО.
— Инновационный проект — возможность анализа и рефлексии своей педагогической деятельности. Это постоянная внутренняя работа педагога со своими установками, которые в результате обретают форму практик, создающих условия для развития личности обучающихся, — считает Ольга Фадеенко, старший методист Академии талантов.
